Informations utiles
- Fichier PDF
- Pages : 6
- Taille : 937 KB
- Fiche d'activité
- Mathématiques
- Maternelle [ 3-4 ans ]
- Reconnaitre les chiffres écrits de 1 à 3
- Dénombrer des objets en les pointant un à un
- Associer une quantité donnée à un chiffre correspondant
- Construire un nombre en ajoutant ou retirant des éléments
- Représenter un nombre avec différents supports (doigts, jetons, cartes, dessins)
Cette ressource contient 2 types d’activités réparties comme suit:
- 12 supports de comptage avec modèles pour apprendre à identifier les quantités de 1 à 3 avec les doigts et construire les nombres avec les collections jusqu’à 3 en se servant de la pâte à modeler ou des perles
- 30 cartes memory pour reconnaitre les collections de 1 à 3 éléments
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🎯 Objectif de l’Activité pour Apprendre les Chiffres 1 2 3 Maternelle
Cette ressource pédagogique développe les compétences fondamentales en numération pour les enfants de petite section (3-4 ans). Par conséquent, elle vise l’acquisition progressive de la notion de nombre à travers la manipulation concrète. Les élèves apprennent à reconnaître les chiffres 1, 2 et 3, puis associent chaque symbole à sa quantité correspondante.
De plus, cette activité travaille spécifiquement le dénombrement jusqu’à 3 des objets. Ainsi, elle renforce la correspondance terme à terme entre les doigts levés et les quantités représentées. L’exercice développe également la motricité fine grâce aux activités de découpage et de manipulation de pâte à modeler intégrées dans chaque fiche.
✨ Comment Utiliser cette Ressource de Dénombrement en Maternelle
D’abord, présentez le chiffre à l’enfant en l’encourageant à le lire à voix haute. Ensuite, demandez-lui d’observer attentivement la quantité illustrée par la main. Puis, invitez l’élève à reproduire cette représentation avec ses propres doigts.
Enfin, proposez l’activité de manipulation avec la pâte à modeler. Cette étape concrète permet de créer autant de ronds que de doigts levés. Par ailleurs, cette approche multisensorielle facilite l’ancrage des apprentissages mathématiques fondamentaux. Chaque exercice peut être répété plusieurs fois pour consolider la reconnaissance des nombres et développer l’autonomie des jeunes apprenants en mathématiques.
