L’évaluation doit se concentrer sur le processus créatif, l’engagement de l’enfant et l’évolution de ses compétences motrices fines et de son expression personnelle, plutôt que sur la qualité esthétique de l’œuvre.
L’évaluation doit se concentrer sur le processus créatif, l’engagement de l’enfant et l’évolution de ses compétences motrices fines et de son expression personnelle, plutôt que sur la qualité esthétique de l’œuvre.
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