Informations utiles
- Fichier PDF
- Pages : 2
- Taille : 419 KB
- Carte mentale, Jeu ludique
- Mathématiques
- Maternelle [ 3-4 ans ]
- Dénombrer des objets en les pointant un à un
- Reconnaitre les chiffres écrits de 1 à 3
- Associer une quantité donnée à un chiffre correspondant
- Représenter un nombre avec différents supports (doigts, jetons, cartes, dessins)
Cette ressource contient 2 types d’activités réparties comme suit:
- 12 supports de comptage avec modèles pour apprendre à identifier les quantités de 1 à 3 avec les doigts et construire les nombres avec les collections jusqu’à 3 en se servant de la pâte à modeler ou des perles
- 30 cartes memory pour reconnaitre les collections de 1 à 3 éléments
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🎯 Objectif de cette activité de dénombrement pour petite section
Les cartes mémoires pour apprendre à dénombrer les quantités de 1 à 3 développent les compétences mathématiques fondamentales chez les enfants de 3 à 4 ans. En effet, l’activité permet de travailler la reconnaissance visuelle des nombres 1 2 3, le dénombrement et la correspondance terme à terme. Par ailleurs, les élèves de petite section acquièrent progressivement la notion de quantité à travers des représentations concrètes et ludiques.
L’activité cible spécifiquement les compétences du programme de maternelle : construire les nombres de 1 à 3 pour exprimer les quantités, stabiliser la connaissance des petits nombres et développer la subitisation. De plus, ce jeu de mémoire stimule également l’attention visuelle et la concentration des jeunes enfants.
✨ Comment utiliser cette ressource pour apprendre à compter de 1 à 3
Premièrement, imprimez les cartes sur papier cartonné pour garantir leur durabilité. Ensuite, découpez soigneusement chaque carte et plastifiez-les si possible.
Pour commencer, présentez les cartes par paires aux enfants : par exemple, les cartes avec deux objets (2 chapeaux, 2 oiseaux) afin qu’ils fassent la correspondance du nombre avec les visuels différents. Puis, mélangez toutes les cartes. Les enfants se servent d’un feutre effaçable ou d’une pince à linge pour désigner le nombre correspondant à la quantité sur la carte.
Cette activité s’adapte parfaitement aux séances de mathématiques en petit groupe. Alternativement, elle peut être proposée en atelier autonome une fois les règles acquises.
