Comment quantifier une collection sans compter ? - Dire ce qui est beaucoup
Cette activité sur les quantités en Maternelle va permettre à l’enfant de voir comment quantifier une collection sans compter. Dans sa lancée, il va dire ce qui est beaucoup en comparaison de cette collection à une autre de même nature, mais de quantité différente.
Comparer pour dire ce qui est beaucoup
Au cours de cet exercice de numération en Maternelle, l’enfant va apprendre à comparer pour dire ce qui est beaucoup.
A cet effet, nous avons tenu à respecter deux règles importantes :
- Premièrement, il lui est proposé deux collections de même nature ;
- Deuxièmement, les quantités doivent permettre d’apprécier sans compter.
En prenant en compte ces deux aspects, l’exercice prend tout son sens et l’expression des quantités après comparaison peut se faire aisément.
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Objectif de l’activité
- Exprimer une quantité ;
- Se servir du mot « beaucoup » pour comparer.
Déroulement de l’activité
Ceci est une proposition sur le déroulement de l’activité. Vous pouvez l’adapter selon vos besoins.
Vous : Oh la la ! Mais c’est tout petit ces choses ! Qu’est-ce que c’est ?
L’enfant : Ce sont des cadenas.
Vous : Oui, je crois que ce sont bien des cadenas.
Vous : On a une collection de cadenas ici et l’autre là ! Laquelle a beaucoup de cadenas ?
Dans notre exemple, c’est la collection de droite qui a beaucoup de cadenas.
