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Mes premières feuilles d'écriture Alphabet en Maternelle MS

Cartes pour s'exercer à l'écriture en Maternelle

Etant donné la nécessité de l'apprentissage des CAPITALES en Maternelle et l’atout que cela implique dans le développement des tout-petits, il est nécessaire d’initier l’enfant à la combinaison des signes graphiques à travers la formation des lettres CAPITALES. L'activité Mes premières feuilles d'écriture Alphabet en Maternelle MS pour le traçage des lettres vient lui apporter une initiation dans ce domaine qui sera affermi plus tard par des caractères beaucoup plus réduits.

Fiches

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2-maternelle-apprendre-a-ecrire-lettre-majuscule-b
3-maternelle-apprendre-a-ecrire-lettre-majuscule-c
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Description

Avant qu’il ne puisse écrire correctement, plusieurs étapes sont indispensables à la préparation de l’enfant. Le programme de Maternelle n’intègre pas directement l’apprentissage de l’écriture pour dès les débuts de l'enfant, mais vers la fin d'année en Petite section, il doit pouvoir reconnaitre son prénom en CAPITALES. L’apprentissage de l'écriture de son PRÉNOM en CAPITALES d’imprimerie se concrétise en MS avec lettres MAJUSCULE scriptes. Mais avant d’y arriver, de nombreux exercices sur les traits l’édifient énormément et le préparent à cet effet.

Une progression nécessaire vers le geste de l’écriture en Maternelle

Chez l’enfant, parler vient naturellement. L’enfant écoute les sons et les reproduit en tenant compte des situations qui s’y associent. Pour l’écriture, l’apprentissage demande une certaine discipline et pass par la transmission des notions précisent.

En Petite Section, même si le souci de transmettre les gestes de l’écriture est présent dans l’apprentissage des signes graphiques et lors du développement de la motricité fine des enfants, on ne peut pas introduire de manière concrète l’apprentissage de l’écrit. Ceci pour la simple raison que l’enfant ne dispose pas d’assez de dextérité pour cette pratique.

Après plusieurs activités diverses sur les matériaux variés, les PS s’exercent à reconnaître le prénom. On peut d’ès lors s’amuser à colorier les lettres de son PRÉNOM. On attendra en MS dans la troisième période du programme pour apprendre à écrire son PRÉNOM, avec la dextérité qu’ils ont, les enfants en sont déjà capables. Les CAPITALES à renforcer viennent largement affermir leurs compétences ; il s’agit là d'une introduction à l’écriture MAJUSCULE, d’une progression vers l’écrit par le traçage ou le renforcement des lettres en pointillés.